Les ateliers de pédagogie numérique

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Les ateliers de pédagogie numérique 2017-03-14T17:12:13+00:00

Les ateliers pédagogiques s’adressent à toute personne ayant à réaliser des actions de formations, des tutoriels auprès d’utilisateurs, voire une présentation orale. Les objectifs sont de montrer les méthodes et outils pédagogiques actuelles utilisant le numérique. Nous essaierons le plus possible de présenter des modes d’animations participatifs, là où les apprenants jouent un rôle actif dans une activité d’apprentissage.

Pour cette seconde saison, nous vous proposons les thématiques suivantes :

  • le mardi 24 janvier : les outils d’évaluation rapide sur smartphone. Nous présenterons Kahoot ! ainsi que Socrative. Nous montrerons comment créer des questionnaires d’évaluation, dans quels contextes pédagogiques les utiliser et leur utilisation dans le cadre d’un suivi. Vous pouvez installer ces 2 application sur votre smartphone pour ainsi pouvoir les tester en direct lors de cet atelier.
  • le mardi 28 février : comment créer un livre numérique. A travers des outils tels que Calibre, Sigil ou Wikipédia, nous montrerons les différents moyens de créer un livre au format numérique (e-pub par exemple).
  • le mardi 28 mars : le m-learning (mobile Learning). De plus en plus de solutions présentent des apprentissages sur smartphone. A travers des exemples (KhanAcademy, SoloLearn, …) nous présenterons la façon dont il est possible d’utiliser ces outils dans le cadre d’un apprentissage, voire d’un appui à un apprentissage.
  • le mardi 25 avril : FOAD, mythe et réalité. A travers une présentation du cadre légale puis des exemples de pratiques, nous aborderons les conséquences de la FOAD auprès d’un établissement d’enseignement :  conséquences organisationnelles, conséquences auprès des formateurs, conséquences auprès des apprenants et conséquences technologiques.
  • le mardi 23 mailes exerciseurs. Comment créer simplement et facilement (sans coder) des exercices en ligne ? Nous présenterons la solution Learning Apps qui permet de créer des exercices en ligne, mais aussi de les gérer avec une classe.
  • le mardi 20 juinMoodle – tests, quizz, etc. Nous présenterons les fonctionnalités de Moodle qui permettent non seulement de positionner des apprenants, mais aussi d’animer une session de formation.

Pensez à apporter un ordinateur (même pour 2) afin de pouvoir pratiquer les outils présentés.

Pour vous inscrire : https://www.eventbrite.fr/ .

Cette page présente des outils qui peuvent servir de complément à des stagiaires.

Cours en ligne

MOOC

  • Présentation : cette courte vidéo sous forme d’infographie interactive présente les principes des MOOC.
  • Khan Academy : l’un des 1er MOOC avant l’heure. Ce site contient toute une série de ressources, principalement dans le domaine scientifique, dès le CP. Très bien conçu, il permet de suivre les apprenants et de construire un parcours selon le niveau de l’apprenant. A mettre entre toutes les mains ! Son fondateur a réalisé une conférence TED afin d’expliquer sa philosophie de l’apprentissage.
  • Ma pédagogie à la sauce web 2.0 : à travers une présentation des concepts et des outils numériques, ce MOOC explore des usages possibles des outils web pour les formateurs. Il reprend les bases, ainsi même une personne non-initiée peut suivre.
  • Projet Voltaire : outil en ligne d’aide à la consolidation de la langue française. Une partie est gratuite, le reste est payant. Très bien conçu, il permet d’aider les personnes en difficulté sur la langue française.

Serious game

Vidéos

  • Common craft : courts films d’animation (4 minutes) en papier présentant des thèmes de sociétés ou des technologies. Elles sont très pédagogiques et permettent de bien dégrossir certaines problématiques.
  • Data gueule : courts films (5 minutes) sous forme d’infographie plutôt humoristiques, voire cyniques. Très bien réalisée, elles sont une bonne manière d’introduire un thème.
  • Hack Academy : série humoristique de 4 vidéos présentant de façon très pédagogique les risques liés à Internet. L’ANSSI (Agence Nationale de Séscurité des Systèmes d’Information) y a participé et propose aussi sur son site des documents pédagogiques sur la cybersécurité.
  • Kezako : série de courts documentaires (5 minutes) sur le modèle de C’est pas sorcier. Très bien fait, ils expliquent simplement toute sorte de thématique.
  • Ted : série de conférences animées par un spécialiste de la thématique. Très intéressant et instructif, chaque intervention permet en 20 minutes d’avoir une présentation d’une connaissance, quelle qu’elle soit. Parmi les plus connues dans le domaine de l’éducation, celle de Ken Robinson : est-ce que l’école tue la créativité.

Web-documentaires

  • Do not track : ce web-documentaire explique de façon progressive comment les systèmes de tracking ont été mis en place sur Internet. Chaque épisode est complété d’articles de journaux.
Les outils indiqués ci-dessous permettent d’animer (ou de co-animer), de construire (ou de co-construire) de façon collaborative une session de formation :

  • MadMagz : service en ligne permettant de réaliser une revue en ligne sans trop avoir à se soucier de la mise en forme. Ce service permet ainsi de produire un document de qualité.
  • Scenari plateform : la suite Scenari est une série d’outils pour concevoir des cours, des manuels et des exerciseurs. Conçu par l’UTC (Université de Technologie de Compiègne), cette suite gratuite a été pensée comme une aide pour la conception puis la réalisation et la diffusion de supports de formation, quel que soit le support (papier ou web par exemple). Cette suite de logiciels est constituée de plusieurs outils parmi lesquels :
  • Trello : kanban (ou radiateur d’informations) permettant de mener une formation en mode hybride ou FOAD (Formation Ouverte A Distance) et de suivre le parcours des apprenants.
  • Xmind : logiciel de carte heuristique permettant d’animer une formation ou de construire un projet avec des apprenants. Ce logiciel a un modèle libre de droit (open source).
Outils de veille participative et collaborative

  • Pearltrees : cet outils permet certes de gérer ses favoris (notamment des pages web d’information), mais aussi de les partager et d’en découvrir d’autres grâce aux autres. Si vous tapez jllebars, vous tomberez sur ma page Pearltrees (il faut dans un 1er temps avoir un compte).
Cette veille est constituée d’articles sur la pédagogie et les apports ou modifications apportés par le numérique.

Les outils suivants permettent de gérer des questionnaire en ligne.

Questionnaire web

  • EvalBox : outil très simple pour réaliser un QCM en ligne, voir sur papier (dans sa version payante). Il est assez complet notamment en termes de statistiques.

Questionnaire sur support mobile

  • Kahoot ! : très bon outil permettant aussi de gamifier le questionnaire.

Les ateliers pédagogiques s’adressent à toute personne ayant à réaliser des actions de formations, des tutoriels auprès d’utilisateurs, voire une présentation orale. Les objectifs sont de montrer les méthodes et outils pédagogiques actuelles utilisant le numérique. Nous essaierons le plus possible de présenter des modes d’animations participatifs, là où les apprenants jouent un rôle actif dans une activité d’apprentissage.

Pour cette seconde saison, nous vous proposons les thématiques suivantes :

  • le mardi 24 janvier : les outils d’évaluation rapide sur smartphone. Nous présenterons Kahoot ! ainsi que Socrative. Nous montrerons comment créer des questionnaires d’évaluation, dans quels contextes pédagogiques les utiliser et leur utilisation dans le cadre d’un suivi. Vous pouvez installer ces 2 application sur votre smartphone pour ainsi pouvoir les tester en direct lors de cet atelier.
  • le mardi 28 février : comment créer un livre numérique. A travers des outils tels que Calibre, Sigil ou Wikipédia, nous montrerons les différents moyens de créer un livre au format numérique (e-pub par exemple).
  • le mardi 28 mars : le m-learning (mobile Learning). De plus en plus de solutions présentent des apprentissages sur smartphone. A travers des exemples (KhanAcademy, SoloLearn, …) nous présenterons la façon dont il est possible d’utiliser ces outils dans le cadre d’un apprentissage, voire d’un appui à un apprentissage.
  • le mardi 25 avril : FOAD, mythe et réalité. A travers une présentation du cadre légale puis des exemples de pratiques, nous aborderons les conséquences de la FOAD auprès d’un établissement d’enseignement :  conséquences organisationnelles, conséquences auprès des formateurs, conséquences auprès des apprenants et conséquences technologiques.
  • le mardi 23 mailes exerciseurs. Comment créer simplement et facilement (sans coder) des exercices en ligne ? Nous présenterons la solution Learning Apps qui permet de créer des exercices en ligne, mais aussi de les gérer avec une classe.
  • le mardi 20 juinMoodle – tests, quizz, etc. Nous présenterons les fonctionnalités de Moodle qui permettent non seulement de positionner des apprenants, mais aussi d’animer une session de formation.

Pensez à apporter un ordinateur (même pour 2) afin de pouvoir pratiquer les outils présentés.

Pour vous inscrire : https://www.eventbrite.fr/ .

gogique et Tours dans les champs de recherche pour accéder aux dates.

Cette page présente des outils qui peuvent servir de complément à des stagiaires.

Cours en ligne

MOOC

  • Présentation : cette courte vidéo sous forme d’infographie interactive présente les principes des MOOC.
  • Khan Academy : l’un des 1er MOOC avant l’heure. Ce site contient toute une série de ressources, principalement dans le domaine scientifique, dès le CP. Très bien conçu, il permet de suivre les apprenants et de construire un parcours selon le niveau de l’apprenant. A mettre entre toutes les mains ! Son fondateur a réalisé une conférence TED afin d’expliquer sa philosophie de l’apprentissage.
  • Ma pédagogie à la sauce web 2.0 : à travers une présentation des concepts et des outils numériques, ce MOOC explore des usages possibles des outils web pour les formateurs. Il reprend les bases, ainsi même une personne non-initiée peut suivre.
  • Projet Voltaire : outil en ligne d’aide à la consolidation de la langue française. Une partie est gratuite, le reste est payant. Très bien conçu, il permet d’aider les personnes en difficulté sur la langue française.

Serious game

Vidéos

  • Common craft : courts films d’animation (4 minutes) en papier présentant des thèmes de sociétés ou des technologies. Elles sont très pédagogiques et permettent de bien dégrossir certaines problématiques.
  • Data gueule : courts films (5 minutes) sous forme d’infographie plutôt humoristiques, voire cyniques. Très bien réalisée, elles sont une bonne manière d’introduire un thème.
  • Hack Academy : série humoristique de 4 vidéos présentant de façon très pédagogique les risques liés à Internet. L’ANSSI (Agence Nationale de Séscurité des Systèmes d’Information) y a participé et propose aussi sur son site des documents pédagogiques sur la cybersécurité.
  • Kezako : série de courts documentaires (5 minutes) sur le modèle de C’est pas sorcier. Très bien fait, ils expliquent simplement toute sorte de thématique.
  • Ted : série de conférences animées par un spécialiste de la thématique. Très intéressant et instructif, chaque intervention permet en 20 minutes d’avoir une présentation d’une connaissance, quelle qu’elle soit. Parmi les plus connues dans le domaine de l’éducation, celle de Ken Robinson : est-ce que l’école tue la créativité.

Web-documentaires

  • Do not track : ce web-documentaire explique de façon progressive comment les systèmes de tracking ont été mis en place sur Internet. Chaque épisode est complété d’articles de journaux.
Les outils indiqués ci-dessous permettent d’animer (ou de co-animer), de construire (ou de co-construire) de façon collaborative une session de formation :

  • MadMagz : service en ligne permettant de réaliser une revue en ligne sans trop avoir à se soucier de la mise en forme. Ce service permet ainsi de produire un document de qualité.
  • Scenari plateform : la suite Scenari est une série d’outils pour concevoir des cours, des manuels et des exerciseurs. Conçu par l’UTC (Université de Technologie de Compiègne), cette suite gratuite a été pensée comme une aide pour la conception puis la réalisation et la diffusion de supports de formation, quel que soit le support (papier ou web par exemple). Cette suite de logiciels est constituée de plusieurs outils parmi lesquels :
  • Trello : kanban (ou radiateur d’informations) permettant de mener une formation en mode hybride ou FOAD (Formation Ouverte A Distance) et de suivre le parcours des apprenants.
  • Xmind : logiciel de carte heuristique permettant d’animer une formation ou de construire un projet avec des apprenants. Ce logiciel a un modèle libre de droit (open source).
Outils de veille participative et collaborative

  • Pearltrees : cet outils permet certes de gérer ses favoris (notamment des pages web d’information), mais aussi de les partager et d’en découvrir d’autres grâce aux autres. Si vous tapez jllebars, vous tomberez sur ma page Pearltrees (il faut dans un 1er temps avoir un compte).
Cette veille est constituée d’articles sur la pédagogie et les apports ou modifications apportés par le numérique.

Les outils suivants permettent de gérer des questionnaire en ligne.

Questionnaire web

  • EvalBox : outil très simple pour réaliser un QCM en ligne, voir sur papier (dans sa version payante). Il est assez complet notamment en termes de statistiques.

Questionnaire sur support mobile

  • Kahoot ! : très bon outil permettant aussi de gamifier le questionnaire.

Les ateliers pédagogiques s’adressent à toute personne ayant à réaliser des actions de formations, des tutoriels auprès d’utilisateurs, voire une présentation orale. Les objectifs sont de montrer les méthodes et outils pédagogiques actuelles utilisant le numérique. Nous essaierons le plus possible de présenter des modes d’animations participatifs, là où les apprenants jouent un rôle actif dans une activité d’apprentissage.

Pour cette seconde saison, nous vous proposons les thématiques suivantes :

  • le mardi 24 janvier : les outils d’évaluation rapide sur smartphone. Nous présenterons Kahoot ! ainsi que Socrative. Nous montrerons comment créer des questionnaires d’évaluation, dans quels contextes pédagogiques les utiliser et leur utilisation dans le cadre d’un suivi. Vous pouvez installer ces 2 application sur votre smartphone pour ainsi pouvoir les tester en direct lors de cet atelier.
  • le mardi 28 février : comment créer un livre numérique. A travers des outils tels que Calibre, Sigil ou Wikipédia, nous montrerons les différents moyens de créer un livre au format numérique (e-pub par exemple).
  • le mardi 28 mars : le m-learning (mobile Learning). De plus en plus de solutions présentent des apprentissages sur smartphone. A travers des exemples (KhanAcademy, SoloLearn, …) nous présenterons la façon dont il est possible d’utiliser ces outils dans le cadre d’un apprentissage, voire d’un appui à un apprentissage.
  • le mardi 25 avril : FOAD, mythe et réalité. A travers une présentation du cadre légale puis des exemples de pratiques, nous aborderons les conséquences de la FOAD auprès d’un établissement d’enseignement :  conséquences organisationnelles, conséquences auprès des formateurs, conséquences auprès des apprenants et conséquences technologiques.
  • le mardi 23 maiMoodle – tests, quizz, etc. Nous présenterons les fonctionnalités de Moodle qui permettent non seulement de positionner des apprenants, mais aussi d’animer une session de formation.
  • le mardi 20 juin : les exerciseurs. Comment créer simplement et facilement (sans coder) des exercices en ligne ? Nous présenterons la solution Learning Apps qui permet de créer des exercices en ligne, mais aussi de les gérer avec une classe.

Pensez à apporter un ordinateur (même pour 2) afin de pouvoir pratiquer les outils présentés.

Pour vous inscrire : https://www.eventbrite.fr/ – tapez atelier péda

gogique et Tours dans les champs de recherche pour accéder aux dates.

Cette page présente des outils qui peuvent servir de complément à des stagiaires.

Cours en ligne

MOOC

  • Présentation : cette courte vidéo sous forme d’infographie interactive présente les principes des MOOC.
  • Khan Academy : l’un des 1er MOOC avant l’heure. Ce site contient toute une série de ressources, principalement dans le domaine scientifique, dès le CP. Très bien conçu, il permet de suivre les apprenants et de construire un parcours selon le niveau de l’apprenant. A mettre entre toutes les mains ! Son fondateur a réalisé une conférence TED afin d’expliquer sa philosophie de l’apprentissage.
  • Ma pédagogie à la sauce web 2.0 : à travers une présentation des concepts et des outils numériques, ce MOOC explore des usages possibles des outils web pour les formateurs. Il reprend les bases, ainsi même une personne non-initiée peut suivre.
  • Projet Voltaire : outil en ligne d’aide à la consolidation de la langue française. Une partie est gratuite, le reste est payant. Très bien conçu, il permet d’aider les personnes en difficulté sur la langue française.

Serious game

Vidéos

  • Common craft : courts films d’animation (4 minutes) en papier présentant des thèmes de sociétés ou des technologies. Elles sont très pédagogiques et permettent de bien dégrossir certaines problématiques.
  • Data gueule : courts films (5 minutes) sous forme d’infographie plutôt humoristiques, voire cyniques. Très bien réalisée, elles sont une bonne manière d’introduire un thème.
  • Hack Academy : série humoristique de 4 vidéos présentant de façon très pédagogique les risques liés à Internet. L’ANSSI (Agence Nationale de Séscurité des Systèmes d’Information) y a participé et propose aussi sur son site des documents pédagogiques sur la cybersécurité.
  • Kezako : série de courts documentaires (5 minutes) sur le modèle de C’est pas sorcier. Très bien fait, ils expliquent simplement toute sorte de thématique.
  • Ted : série de conférences animées par un spécialiste de la thématique. Très intéressant et instructif, chaque intervention permet en 20 minutes d’avoir une présentation d’une connaissance, quelle qu’elle soit. Parmi les plus connues dans le domaine de l’éducation, celle de Ken Robinson : est-ce que l’école tue la créativité.

Web-documentaires

  • Do not track : ce web-documentaire explique de façon progressive comment les systèmes de tracking ont été mis en place sur Internet. Chaque épisode est complété d’articles de journaux.
Les outils indiqués ci-dessous permettent d’animer (ou de co-animer), de construire (ou de co-construire) de façon collaborative une session de formation :

  • MadMagz : service en ligne permettant de réaliser une revue en ligne sans trop avoir à se soucier de la mise en forme. Ce service permet ainsi de produire un document de qualité.
  • Scenari plateform : la suite Scenari est une série d’outils pour concevoir des cours, des manuels et des exerciseurs. Conçu par l’UTC (Université de Technologie de Compiègne), cette suite gratuite a été pensée comme une aide pour la conception puis la réalisation et la diffusion de supports de formation, quel que soit le support (papier ou web par exemple). Cette suite de logiciels est constituée de plusieurs outils parmi lesquels :
  • Trello : kanban (ou radiateur d’informations) permettant de mener une formation en mode hybride ou FOAD (Formation Ouverte A Distance) et de suivre le parcours des apprenants.
  • Xmind : logiciel de carte heuristique permettant d’animer une formation ou de construire un projet avec des apprenants. Ce logiciel a un modèle libre de droit (open source).
Outils de veille participative et collaborative

  • Pearltrees : cet outils permet certes de gérer ses favoris (notamment des pages web d’information), mais aussi de les partager et d’en découvrir d’autres grâce aux autres. Si vous tapez jllebars, vous tomberez sur ma page Pearltrees (il faut dans un 1er temps avoir un compte).
Cette veille est constituée d’articles sur la pédagogie et les apports ou modifications apportés par le numérique.

Les outils suivants permettent de gérer des questionnaire en ligne.

Questionnaire web

  • EvalBox : outil très simple pour réaliser un QCM en ligne, voir sur papier (dans sa version payante). Il est assez complet notamment en termes de statistiques.

Questionnaire sur support mobile

  • Kahoot ! : très bon outil permettant aussi de gamifier le questionnaire.